LİSANS

DERS YAPISI DİYAGRAMI
BİRİNCİ YIL
Kodu Dersin adı Teorik saat Pratik saat Kredi AKTS kredisi
Birinci (Güz) Sömester
101 Beden Eğitimi ve Spor Bil.Giriş 3 0 3 4
103 İnsan Anatomisi ve Kinesyoloji 4 0 4 5.5
105 Genel Jimnastik 1 4 3 6
107 Sağlık Bilgisi 3 0 3 4
109 Türkçe I ( Yazılı Anlatım ) 2 0 2 2.5
111 Öğretmenlik Mesleğine Giriş 3 0 3 4.5
115 İngilizce I 3 0 3 3.5
  TOPLAM 19 4 21 30
İkinci (Bahar) Sömester
102 Yaşam Boyu Spor 3 0 3 4
104 Ritim Eğitimi ve Dans 1 4 3 5
106 Atletizm I 1 4 3 5
108 Türkçe II : Sözlü Anlatım 2 0 2 2.5
110 Okul Deneyimi I 1 4 3 5
114 İngilizce II 3 0 3 3.5
12 Bireysel Sporlar I 1 4 3 5
    TOPLAM 12 16 20 30
             
İKİNCİ YIL
Kodu Dersin adı Teorik saat Pratik saat Kredi AKTS kredisi
Birinci (Güz) Sömester
201 Artistik Cimnastik 1 4 3 4
203 Atletizm II 1 4 3 4
205 İlk Yardım Can Kurt. ve Rehab. 3 0 3 3.5
207 Spor Fizyolojisi 3 2 4 5
209 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I 2 0 2 2.5
211 Gelişim ve Öğrenme 3 0 3 3.5
213 Mesleki İngilizce III 3 0 3 3.5
21 Takım Sporları I 1 4 3 4
  TOPLAM 17 14 24 30
İkinci (Bahar) Sömester
202 Antrenman Bilgisi 3 0 3 3.5
204 Bilgisayar 2 2 3 4.5
206 Spor Sak. Korunm. Ve Rehbl. 3 0 3 3.5
208 Sporcu Beslenmesi 3 0 3 3
210 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II 2 0 2 2.5
212 Öğretimde Planlama ve Değerl. 3 2 4 5.5
214 Mesleki İngilizce IV. 3 0 3 3.5
22 Takım Sporları II 1 4 3 4
TOPLAM 20 8 24 30
             
ÜÇÜNCÜ YIL
Kodu Dersin adı Teorik saat Pratik saat Kredi AKTS kredisi
Birinci (Güz) Sömester
301 Psikomotor Gelişim 3 0 3 4
303 Fiziksel Uygunluk 2 2 3 5
305 Eğitsel Oyunlar 2 2 3 5
307 Öğr.Tekn.ve Materyal Gel. 2 2 3 5
309 Mesleki İngilizce V 3 0 3 3.5
31 Bireysel Sporlar II 1 4 3 4
  Seçmeli  I 3 0 3 3.5
  TOPLAM 16 10 21 30
İkinci (Bahar) Sömester
302 Sporda Beceri Öğrenimi 3 0 3 4
304 Rekreasyon 3 0 3 4.5
306 Sınıf Yönetimi 2 2 3 5.5
308 Özel Öğr.Yöntemleri I 2 2 3 5.5
310 Mesleki İngilizce VI 3 0 3 3.5
  Seçmeli II 3 0 3 3.5
  Seçmeli III 3 0 3 3.5
  TOPLAM 19 4 21 30
             
DÖRDÜNCÜ YIL
Kodu Dersin adı Teorik saat Pratik saat Kredi AKTS kredisi
Birinci (Güz) Sömester
401 Engellilerde Beden Eğitimi ve Spor 3 0 3 4
403 Okul Deneyimi II 1 4 3 8
405 Özel Öğretim Yöntemleri II 2 2 3 6
407 Mesleki İngilizce VII 3 0 3 3.5
  Seçmeli IV 3 0 3 3.5
  Seçmeli V 3 0 3 5
  TOPLAM 15 6 18 30
İkinci (Bahar) Sömester
402 Beden Eğt. Sporda Yönt. Org. 3 0 3 4.5
404 Rehberlik 3 0 3 4.5
406 Öğretmenlik Uygulaması 2 6 5 12.5
408 Mesleki İngilizce VIII 5 0 5 3.5
  Seçmeli VI 3 0 3 5
TOPLAM 14 6 19 30
             

 Kodu 101 Dersin adı Beden Eğitimi ve Spor Bilimlerine Giriş
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Spor bilimlerinin tarihsel temelleri, felsefi temelleri, bilimsel temelleri, spor bilimlerindeki gelişmeler ve bu gelişmeleri etkileyen faktörler, spor bilimlerinde temel disiplinler (pedagojik tem., psikolojik tem., sosyal tem., hareket ve antrenman tem., sağlık tem., spor yönetimi, rekreasyon), mesleki hazırlık ve meslek seçimi, spor bilimleri ile ilgili istihdam alanları.  
Ders yılı I. Yıl  
Sömester Güz  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 4  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 70 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Spor bilimlerinin tarihsel, felsefi, bilimsel temellerini, spor bilimlerindeki gelişmeleri ve bu gelişmeleri etkileyen faktörleri, spor bilimlerinde temel disiplinleri, mesleki hazırlık ve meslek seçimi ve spor bilimleri ile ilgili istihdam alanlarının öğrenilmesi ve kavranması amaçlanmıştır.  
Dili  Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, Tartışma, Küçük grup tartışması, Görsel araç kullanımı, İnformal öğretmen konuşması, soru-cevap…  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Vize ve final ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: MİRZEOĞLU, N. “Spor Bilimlerine Giriş”, Bağırgan Yayımevi, Ankara, 2003. BUCHER, A. , C, Wuest A. DEBORAH., “ Foundations of Physical Education and Sport”, Times, Mirror / Mosbey Collage Publishing, St. Louis, 1987.  

Kodu 103 Dersin adı İnsan Anatomisi ve Kinesiyoloji
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Hücre yapısı ve fonksiyonu, hücre-doku yapısı ve fonksiyonu, vücut sıvıları ve kan, dolaşım sistemi yapısı ve fizyolojisi, solunum sistemi yapısı ve fizyolojisi, sinir sistemi yapısı ve fizyolojisi, kemik ve eklemlerin yapısı ve fonksiyonu, kas yapısı ve kas kasılmasının fizyolojisi, kinesiyolojiye giriş ve omuz kuşağı kinesiyolojisi, dirsek, el bileği ve el eklemi kinesiyolojisi, kalça eklemi ve pelvis kuşağı kinesiyolojisi, diz eklemi, ayak bileği ve ayağın kinesiyolojisi, gövde ve çeşitli hareketlerin (yürüme, koşma, atlama) analizi.  
Ders yılı I. Yıl  
Sömester Güz  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 5.5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 70 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : İnsan anatomisi ve kinesyolojinin temel kavramlarının yapılarının ve işlevlerinin öğretilip kavratılması amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, büyük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap, demonstrasyon…  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Vize, ödev ve final değerlendirmesi yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Sönmez, G. T. “Egzersiz ve Spor Fizyolojisi”,  Ata Ofset Matbaacılık, Ankara, 2002. Weineck, J. “Sporda Fonksiyonel Anatomi”, Birol Basın Yayın Dağıtım, İstanbul, 2002.  

Kodu 105 Dersin adı Genel Cimnastik
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Genel cimnastiğin tarihçesi, genel cimnastikte sakatlayıcı hareketler, genel cimnastikte düzen alıştırmaları, genel cimnastikte ısınma, genel cimnastikte temel duruşlar, genel cimnastikte formlar, genel cimnastikte grup çalışmaları, genel cimnastikteki temel hareketlerden taklalar, amut, çember hareketleri, mini ve büyük trambolindeki temel sıçrayışlardan düz, toplu, açık bacak, bükük bacak ve burgulu sıçrayışlar, genel cimnastikte temel kuvvet çalışmalarından şınav, mekik, koşular, sıçramalar, barfiks çekme, halata tırmanma…  
Ders yılı I. Yıl  
Sömester Güz  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 6  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 80 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Genel cimnastiğin tarihçesi, genel cimnastikte temel hareketler, genel cimnastikte düzen alıştırmaları, genel cimnastikte ısınma, genel cimnastikte temel duruşlar, genel cimnastikte genel formların ve genel cimnastikte kullanılan aletlerin tanıtılması ve öğretilmesi amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, Küçük grup tartışması, Görsel araç kullanımı, informal öğretmen konuşması, soru-cevap, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Öğrenci katılımı, Ödev, Vize, Final üzerinden değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Kos-Teply(2004). Sporda Temel Alıştırma Uygulamaları, (Çeviri: Çoknaz, Hakkı), Bağırgan Yayımevi, Sporsal Uygulama Dizisi 60, Ankara. ŞENGÜL, Ergun. (1984). Serbest Cimnastik, Kadıoğlu Matbaası, Ankara.  

Kodu 107 Dersin adı Sağlık Bilgisi
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Sağlık nedir? Ruh sağlığı, ilaçlar, sigara ve alkol, cinsiyet ve evlilik, enfeksiyonel hastalıklar ve kanser, sağlıklı yaşam-kalp ve dolaşım sistemi, sağlıklı yaşam-beslenme ve diyet, sağlıklı yaşam-egzersiz, çevre sağlığı, yaşlanma ve ölüm konularında kavramlar ve en son sağlık uygulamalarının irdelenmesi.  
Ders yılı I. Yıl  
Sömester Güz  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 4  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 70 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Sağlık kavramının, ruh sağlığının, enfeksiyonel hastalıkların ve kanserin, sağlıklı yaşam-kalp ve dolaşım sisteminin, sağlıklı yaşam-beslenme ve diyet, sağlıklı yaşam-egzersizin, çevre sağlığı, yaşlanma ve ölüm konularının ve en son kullanılan sağlık uygulamalarının öğretilmesi ve kavratılması amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap…  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Vize, ödev, derse katılım ve final üzerinden değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Levy, R. Marvin. 1987 “Life and Health” Randomhouse, Inc, NewYork. Laplace, John. 1972 “Health” Meredith Corp., NewYork.  

Kodu 109 Dersin adı Türkçe I: Yazılı Anlatım
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Dilin tanımı ve önemi; dil- kültür ilişkisi; Anlatımın özellikleri, Anlatım Türleri, Konu kavramı, Konu Türleri/Konunun sınırlandırılması, Yazı dili ve özellikleri, Yazı anlatım düzeni (yazılı anlatımda planlama), Anlatım biçimleri (Açıklama, tartışma, betimleme, öyküleme), Yazılı anlatım türleri, Not alma ve özetleme yöntem ve teknikleri, yazılı anlatımın özellikleri, Anlatım bozuklukları, Yazılı anlatım Uygulaması  
Ders yılı I. Yıl  
Sömester Güz  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 2.5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 70 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Dilin tanımı ve önemi; dil- kültür ilişkisi; anlatımın özellikleri, anlatım türlerinin neler olduğunun, yazı türlerinin özelliklerinin öğretilmesi ve kavratılması amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap…  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Vize, Final, Sınıf içi Uygulamalar, Derse Katılım ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Doğan AKSAN, Her Yönüyle Dil I-II-III, TDK Yayınları Cahit KAVCAR, Yazılı ve Sözlü Anlatım, Anı Yayıncılık  

Kodu 111 Dersin adı Öğretmenlik Mesleğine  Giriş
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Eğitim ile ilgili temel kavramlar, eğitimin tarihsel temelleri, eğitimin felsefi temelleri, eğitimin toplumsal temelleri, eğitimin psikolojik temelleri, eğitimin ekonomik temelleri, eğitimin hukuksal temelleri, Türk Milli Eğitim Sistemi, bir sistem olarak okul, öğrenme ortamı olarak sınıf, bir meslek olarak öğretmenlik, eğitimde yeni yönelimler…  
Ders yılı I. Yıl  
Sömester Güz  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 4.5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 70 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Eğitimin tarihi, sosyal, felsefi, ekonomik ve psikolojik temelleriyle ilgili kavramlar bilgisi, olgular bilgisi, ilkeler bilgisi, ilkeleri açıklayabilme ve ilkeleri yeni durumlarda kullanabilme, öğretmenlik mesleği ile ilgili kavramlar bilgisi, nitelikli öğretmenin özelliklerini açıklayabilme…  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, Tartışma, Küçük grup tartışması, Görsel araç kullanımı, İnformal öğretmen konuşması, soru-cevap, Kitap okuma…  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Vize, İşbirlikli Öğrenme Uygulamaları, Final ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: DEMİREL, Özcan ve Zeki Kaya. “Öğretmenlik Mesleğine Giriş”, Pegem Yayıncılık, 2001, Ankara. SÖNMEZ, Veysel ve Ark. “Öğretmenlik mesleğine Giriş”, Anı Yayıncılık, 2000, Ankara.  

Kodu 115 Dersin adı İngilizce I
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : İngilizce dilindeki temel dilbilgisi yapılarını kavrama, çözümleme ve bağlamda kullanarak kısa cümleler oluşturma…  
Ders yılı I. Yıl  
Sömester Güz  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 3.5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 70 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : İngilizce dilindeki temel dilbilgisi yapılarının kavranması, çözümleme ve bağlamda kullanarak kısa cümleler oluşturulmasının öğretilmesi ve kavratılması amaçlanmıştır.  
Dili İngilizce Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, büyük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap…  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Vize, Final, Derse Katılım ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Mirici, İ.H, Demirel.Ö. Basic English I&2, Ankara, Pegem A Yayıncılık, 2001. Eastwood, John. Oxford Practice Gramer, Oxford, OUP, 1992.  

Kodu 102 Dersin adı Yaşam Boyu Spor
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Yaşam boyu sporun anlam ve felsefesi, yaşam boyu spor aktivitelerinde güncel sorunlar ve geleceği, yaşam boyu spor aktivitelerinin tanıtımı ve uygulanması...  
Ders yılı I. Yıl  
Sömester Bahar  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 4  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 70 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Yaşam boyu sporun anlam ve felsefesinin, yaşam boyu spor aktivitelerinde güncel sorunları ve geleceğini, yaşam boyu spor aktivitelerinin tanıtımının ve uygulanmasının öğretilmesi amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, büyük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap, gezi …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Ara sınav, ödev ve final ile değerlendirme yapılacaktır  
Dersle ilgili kaynaklar: ZORBA, E. Herkes İçin Spor ve Fiziksel Uygunluk, G.S.G.M. Eğitim Dairesi, Ankara, 1999. KARAKÜÇÜK, Suat, Rekreasyon, Seren Ofset, Ankara, 1997.  

Kodu 104 Dersin adı Ritm Eğitimi ve Dans
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Ritm ve dansla ilgili temel kavramlar, müzik ve hareket ritmi, duruş çalışmaları, yürüyüşler, sıçrama, sekme ve galoplar, ritm, melodi ve müzik seçimi, vals, tango, cazz, dansa ilişkin adımlamalar, kareografiler…  
Ders yılı I. Yıl  
Sömester Bahar  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 80 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Ritm ve dansla ilgili temel kavramların, müzik ve hareket ritminin, duruş çalışmalarını, yürüyüşleri, sıçramayı, sekme ve galopların,dansa ilişkin adımlamaların ve kareografilerin öğretilmesi ve uygulanması amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, informal öğretmen konuşması, soru-cevap, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Yazılı ve sözlü sınavlar, Uygulama sınavları, dönem içi çalışmalar ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Koçkar M. (1998). Dans ve Halk Dansları, Bağırgan Yay. Ankara. Bennett P. J. (1995). Rhtmic Activities and Dance.  

Kodu 106 Dersin adı Atletizm I
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Atletizmin tanımını, tarihçesi ve sınıflandırması, 1500-3000m., 5000-10000m., 400-800m., 100-200m., koşuları, 100-200m., 400-3000m.engelli koşuları, 4x100m., 4x400m. Bayrak koşuları ve  ilgili kural ve teknikler ve uygulama.  
Ders yılı I. Yıl  
Sömester Bahar  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 80 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Atletizmin tanımının, tarihçesinin ve sınıflandırmasının, atletizmdeki koşu türleri ile ilgili kural ve tekniklerin öğretilmesi ve uygulanması amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, informal öğretmen konuşması, soru-cevap, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Yazılı ve sözlü sınavlar, Uygulama sınavları, dönem içi çalışmalar ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Foreman, K., “Coaching Track and Field Techniques” Keten, A. “Atletizmde Yönetim ve Organizasyon”, Morpa Kültür Yayınları, İstanbul, 2005.  

Kodu 108 Dersin adı Türkçe II Sözlü Anlatım
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Dil nedir? Dilin doğuşu, Dil-düşünce etkileşimi, Konuşma Nedir? Konuşma dilinin özellikleri, Güzel ve etkili konuşma teknikleri, Konuşma yanlışları, Sözlü anlatım türleri ( söylev, açık oturum, sempozyum, konferans, forum, karşılıklı konuşmalar (söyleşi, mülakat, minazara) .  
Ders yılı I. Yıl  
Sömester Bahar  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 2.5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları Öğrenciler derse % 70 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Dil nedir? Dilin doğuşunu, dil-düşünce etkileşimini, Konuşma Nedir? Konuşma dilinin özelliklerinin, güzel ve etkili konuşma tekniklerinin, konuşma yanlışlarının, sözlü anlatım türlerinin öğteilmesi amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap…  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Vize, Final, Grup Çalışmaları ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Doğan AKSAN, Her Yönüyle Dil I-II-III, TDK Yayınları Cahit KAVCAR, Yazılı ve Sözlü Anlatım, Anı Yayıncılık  

Kodu 110 Dersin adı Okul Deneyimi I
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Eğitimde kullanılan ders araç-gereçlerinin incelenmesi, öğretmenin okuldaki bir günü, öğrencinin okuldaki bir günü, branş derslerinin gözlenmesi, dersin yönetimi ve sınıfın kontrolü, öğretim yöntemleri, eğitsel kol çalışmalarının değerlendirilmesi.  
Ders yılı I. Yıl  
Sömester Bahar  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 80 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Eğitimde kullanılan ders araç-gereçlerinin incelenmesi, öğretmenin okuldaki bir günü, öğrencinin okuldaki bir günü, branş derslerinin gözlenmesi, dersin yönetimi ve sınıfın kontrolü, öğretim yöntemlerinin öğretilmesi amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, informal öğretmen konuşması, soru-cevap, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Derse Devam, Derse Katılım, Rapor Hazırlama ve Seminer Çalışması, Mikroöğretim, Dosya Düzenleme ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Aklan, C. ve Hacıoğlu F., “ Öğretmenlik Uygulamaları Öğretim Teknolojisi”, Ankara, Alkım Yayınevi, 1997.  

Kodu 114 Dersin adı İngilizce II
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : İngilizce dilindeki temel dilbilgisi yapılarını kavrama, çözümleme ve bağlamda kullanarak kısa cümleler oluşturma  
Ders yılı I. Yıl  
Sömester Bahar  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 3.5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 80 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : İngilizce dilindeki temel dilbilgisi yapılarının kavranması, çözümleme ve bağlamda kullanarak kısa cümleler oluşturulması amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, büyük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap…  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Vize, Final, Derse Katılım ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Eastwood, John., “Oxford Practice Gramer”, Oxford, OUP, 1992. Taşdelen, Berna. “Cornerstone for Gramer Practice”, Ankara, Spring Publication, 2004.  

Kodu 201 Dersin adı Artistik Cimnastik ( Erkekler )
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Yer:Überşılak, kartvil filikfilak, öne ve geriye saltolar, cimnastik elementleri; Kulplu Beygir: Temel bacak savuruşları, yarım devir ve sebil; Halka: Ters tokat, düz tokat ve temel bitirişler; Atlama Masası: Açık-toplu-düz bacak geçişler ve überşılak; Paralel: Sallantılar, yaprak, omuz amudu, üst kipe, yürüyüş kipesi, salınım kipesi, sallantı amut, helli atlayışı, önde ve geride atlayışlar, hareket bağlantıları; Trambolin: Artistik cimnastik hareketleri için mini trambolinde öne ve geriye saltolar; Kuvvet Çalışmaları: Artistik cimnastik için kuvvet çalışmaları…  
Ders yılı II. Sınıf  
Sömester Güz  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 4  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 80 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Artistik cimnastiği tanıtabilme, ısınmayı, temel hareketleri uygulayabilme ve uygulatabilme, teorik bilgilere sahip olabilme, kuvvet çalışmalarını uygulayabilme ve uygulatabilme amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, Küçük grup tartışması, Görsel araç kullanımı, informal öğretmen konuşması, soru-cevap, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Derse katılım, ödev, vize ve final ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Kos-Teply(2004). Sporda Temel Alıştırma Uygulamaları, Çeviri: Çoknaz, Hakkı, Bağırgan Yayımevi, Sporsal Uygulama Dizisi 60, Ankara. Çoknaz H. (1997). İlköğretim Okullarında Beden Eğitimi ve Aletli Cimnastik, A.İ.B.Ü. Basımevi, Yayın No: 12, Bolu.  
           

Kodu 201 Dersin adı Artistik Cimnastik ( Bayanlar )
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Atlama Masası: Açık-toplu-düz bacak geçişler ve überşılak; Asimetrik Paralel: Sallantılar, Karın çıkışı, öne ve geriye karın dönüşü,yürüyüş kipesi, salınım kipesi,basit bititşler, Denge; Temel çıkışlar, jimnastik elemanları, takla, çember, basit bitişler, Yer: Überşılak, kartvil filikfilak, öne ve geriye saltolar, cimnastik elementleri; Trambolin: Artistik cimnastik hareketleri için mini trambolinde öne ve geriye saltolar; Kuvvet Çalışmaları: Artistik cimnastik için kuvvet çalışmaları…  
Ders yılı II. Sınıf  
Sömester Güz  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 4  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 80 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Artistik cimnastiği tanıtabilme, ısınmayı, temel hareketleri uygulayabilme ve uygulatabilme, teorik bilgilere sahip olabilme, kuvvet çalışmalarını uygulayabilme ve uygulatabilme amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, Küçük grup tartışması, Görsel araç kullanımı, informal öğretmen konuşması, soru-cevap, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Derse katılım, ödev, vize ve final ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Kos-Teply(2004). Sporda Temel Alıştırma Uygulamaları, Çeviri: Çoknaz, Hakkı, Bağırgan Yayımevi, Sporsal Uygulama Dizisi 60, Ankara. Çoknaz H. (1997). İlköğretim Okullarında Beden Eğitimi ve Aletli Cimnastik, A.İ.B.Ü. Basımevi, Yayın No: 12, Bolu.  
           
Kodu 203 Dersin adı Atletizm II
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Uzun atlama, Üç adım atlama, Gülle atma, Cirit atma, Disk Atma, Çekiç atma, Yüksek atlama, Sırıkla Yüksek atlama, Heptatlon, Dekatlon…  
Ders yılı II. Sınıf  
Sömester Güz  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 4  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 80 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Atletizm branşı içerisindeki atma ve atlama tekniklerinin, heptatlon – dekatlon uygulamalarının öğretilmesi amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, informal öğretmen konuşması, soru-cevap, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Derse katılım, proje veya öğrenci çalıştırma, vize ve final ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Foreman, K., “Coaching Track and Field Techniques” Keten, A., “Atletizmde Yönetim ve Organizasyon”, Morpa Kültür Yayınları, İsyanbul, 2005.  
           
Kodu 205 Dersin adı İlkyardım Can Kurtarma ve Rehabilitasyon
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : İlk yardım amaçları ve prensipleri, acil ve temel can desteği, bilinç kayıpları ve ilk yardım, yaralar ve kanamalar, pansuman ve sargılar, zorlanma, burkulma, çıkıklar, kırıklar, yanıklar, donmalar, zehirlenmeler, yaralıların transferi.  
Ders yılı II. Sınıf  
Sömester Güz  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 3.5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 70 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : İlk yardımın amaçları ve prensipleri, acil ve temel can desteği, bilinç kayıpları, yaralar ve kanamalar, pansuman ve sargılar, zorlanma, burkulma, çıkıklar, kırıklar, yanıklar, donmalar, zehirlenmeler ve yaralı transferinin öğretilmesi amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Ara sınav, katılım ve final üzerinden değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Erkan, N., “İlk Yardım”, Alfa BYD, 2. Bs., İstanbul, 1995. Standart First Aid and Personal Safety: The American National Red Cross, Doubleday and Co. Inc. Garden City, New York.  
           
Kodu 207 Dersin adı Spor Fizyolojisi
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Enerji, Spor aktiviteleri sırasında enerji Kullanımı, Enerji üretimi için gerekli besin maddeleri, Toparlanma süreci, İş, güç ve enerji harcanmasının ölçülmesi, Kas sistemi ve egzersiz, Sinir sistemi ve egzersiz, Kardiovasküler sistem ve egzersiz, Solunum sistemi ve egzersiz…  
Ders yılı II. Sınıf  
Sömester Güz  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 80 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Enerji, spor aktiviteleri sırasında enerji kullanımı, enerji üretimi için gerekli besin maddeleri, toparlanma süreci, iş, güç ve enerji harcanmasının ölçülmesi, kas sistemi ve egzersiz, sinir sistemi ve egzersiz, kardiovasküler sistem ve egzersiz, solunum sistemi ve egzersizin öğretilmesi amaçlanmıştır.   
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Vize, Laboratuar ve final ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Sönmez, G. T., “Egzersiz ve Spor Fizyolojisi”, Ata Ofset Matbaacılık, Ankara, 2002. Ergen. E., ( Editör), “Egzersiz Fizyolojisi”, Nobel Yayınevi, Ankara, 2002.  
           
Kodu 209 Dersin adı Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Türk tarihinin bölümleri ve Atatürk ilke ve inkılap tarihinin tarihimizdeki yeri, Türkiye Cumhuriyeti’nin tarihinin genel Türk tarihinde son derece önemli bir yeri olduğu, Türk inkılaplarında Atatürk’ün üstün dehası, milletimizin anlayış ve fedakarlığı ile gerçekleştiği devletimizin temeli ve teminatının Atatürk ilkeleri ve inkılapları olduğu, bunun yanında Atatürk’ün ilke ve inkılaplarından çıkan düşünce sistemini kavratmak, devleti, milleti ve ülkesi ile Türkiye Cumhuriyeti’nin bölünmez bir bütün olduğunu yeni nesillere öğretmek ve bu ideal içinde Türk gençliğinin bütünleşmesini sağlayarak çağdaş dünya devletlerinin gelişmişlik seviyesini yakalamak ve onun üzerine çıkmak gibi büyük hedefleri olan bir millet olduğumuzu dünyaya kabul ettirmeyi bu dersin içeriği olarak ifade etmek mümkündür.  
Ders yılı II. Sınıf  
Sömester Güz  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 2.5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 70 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Türk tarihinin bölümleri ve Atatürk ilke ve inkılap tarihinin tarihimizdeki yeri, Türkiye Cumhuriyeti’nin tarihinin genel Türk tarihinde son derece önemli bir yeri olduğu, Türk inkılaplarında Atatürk’ün üstün dehası, milletimizin anlayış ve fedakarlığı ile gerçekleştiği devletimizin temeli ve teminatının Atatürk ilkeleri ve inkılapları olduğu, bunun yanında Atatürk’ün ilke ve inkılaplarından çıkan düşünce sistemini kavratmak amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Yazılı-Sözlü sınavlar ve sürekli değerlendirmeler kullanılarak yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Üniversite kütüphanesinde bulunan dersle ilgili tüm kitaplar.  
           
Kodu 211 Dersin adı Gelişim ve Öğrenme
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Gelişim ve öğrenmenin eğitim süreciyle ilişkisi, eğitim-psikoloji ilişkisi, gelişim-eğitim ilişkisi, öğrenme-eğitim ilişkisi, öğretmenler için gelişim ve öğrenme bilgisinin önemi, gelişim, gelişim ile ilgili temel kavramlar, gelişim ve büyümenin temelleri, kalıtım, çevre, zaman, gelişimin ilkeleri, gelişim ödevleri ve eğitim, gelişim alanları, fiziksel ve psikomotor gelişim, bilişsel gelişim, dil gelişimi, kişilik gelişimi, ahlak gelişimi,öğrenme, öğrenme ile ilgili temel kavramlar, öğrenme kuramları, davranışçı yaklaşım, bilişsel yaklaşım, öğrenme ürünleri, bireysel farklılıklar…  
Ders yılı II. Sınıf  
Sömester Güz  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 3.5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 70 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Gelişim ve öğrenmenin eğitim süreciyle ilişkisi, eğitim-psikoloji ilişkisi, gelişim-eğitim ilişkisi, öğrenme-eğitim ilişkisi, öğretmenler için gelişim ve öğrenme bilgisinin önemi, gelişim, gelişim ile ilgili temel kavramlar, gelişim ve büyümenin temellerinin kavratılması amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Vize ve final ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: AYDIN, Ayhan (2000). “ Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi”, İkinci Baskı,  Alfa Basım Yayım Dağıtım Ltd. Şti., İstanbul.      SENEMOĞLU; Nuray. “Gelişim Öğrenme ve Öğretim : Kuramdan Uygulamaya”, Spot Yayıncılık, Ankara, 1997.  
           
Kodu 213 Dersin adı Mesleki İngilizce III
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : İngilizce dilindeki spor branşları ve güncel spor metinlerini paragraf düzeyinde ana temayı kavrama ve çözümleme.  
Ders yılı II. Sınıf  
Sömester Güz  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 3.5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 70 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : İngilizce dilindeki spor branşlarının öğretilmesi, güncel spor metinlerinin paragraf düzeyinde ana temasının kavranması ve çözümlenmesi amaçlanmıştır.  
Dili İngilizce Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Vize, derse katılım ve final ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Mirici, İ.H, Demirel.Ö. “Basic English I&2”, Ankara, Pegem A Yayıncılık, 2001. Eastwood, John. “ Oxford Practice Gramer”, Oxford, OUP, 1992  
           
Kodu 202 Dersin adı Antrenman Bilgisi
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Antrenman bilimi ve gelişimi, antrenmanın organizma üzerindeki etkileri, yüklenme ve dinlenme prensipleri, antrenman faktörleri, antrenman durumları, yüklenme prensipleri  
Ders yılı II. Sınıf  
Sömester Bahar  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 3.5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 70 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Antrenman bilimi ve gelişimi, antrenmanın organizma üzerindeki etkilerinin, yüklenme ve dinlenme prensiplerinin, antrenman faktörlerinin, antrenman durumlarının ve yüklenme prensiplerinin öğretilmesi amaçlanmıştır.   
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap, proje, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri:  Ara sınav, dönem içi çalışmalar, proje ve final sınavı ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: T.O. Bompa (Çeviri; İlknur Keskin, A. Burcu Tuner)., “ Antrenman Kuramı ve Yönetimi”, Bağırgan Yayınevi, Ankara, 2003. Dündar, U. “ Antrenman Teorisi”, Onlar Ajans, İzmir, 1994.  
           
Kodu 204 Dersin adı Bilgisayar
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Bilgisayarın özelliklerini ve donanımını tanıyabilme, bilgisayar kullanabilme, Windows işletim sistemini tanıma ve kullanabilme, Office programlarının (word, Excel, power point, Access, Outlook Express) fonksiyonlarını tanıma ve kullanabilme, öğrencinin hem öğrenim sırasında hem de öğrenim sonrası mesleki çalışmalarında yardımcı bir araç olarak bilgisayar ile bütünleşmesi  
Ders yılı II. Sınıf  
Sömester Bahar  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 4.5        
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 80 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Bilgisayarın özelliklerini ve donanımını tanıyabilme, bilgisayarı kullanabilme, Windows işletim sistemini tanıma ve kullanabilme, Office programlarının fonksiyonlarının tanınması ve kullanabilmesi amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, informal öğretmen konuşması, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Vize, ödev ve final ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Padwick, G., “Building Integrated Office Applications”, Que, 1996. Cowart, R., “Mastering Windows 98”, Sybex, 1998.  
           
Kodu 206 Dersin adı Spor Sakatlanmalarından Korunma ve Rehabilitasyon
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Spor sakatlıklarının önlenmesi, spor sakatlıklarında ilkyardım, ön tedavi, kesin tedavi, rehabilitasyon prensipleri, yumuşak doku yaralanmaları, alt ve üst ekstremiteler ile ilgili yaralanmalar, spor branşlarına göre yaralanmaların gözden geçirilmesi, bandajlama ve bantlama uygulamaları, egzersiz tedavisinde genel prensipler, spor masajının mekanik, fizyolojik, psikolojik ve refleks etkileri ve pratik uygulamaları.  
Ders yılı II. Sınıf  
Sömester Bahar  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 3.5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 70 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Spor sakatlıklarının önlenmesi, spor sakatlıklarında ilkyardım ve rehabilitasyon prensipleri, yumuşak doku yaralanmaları, alt ve üst ekstremiteler ile ilgili yaralanmalar, spor branşlarına göre yaralanmaların, spor masajının mekanik, fizyolojik, psikolojik ve refleks etkilerinin ve pratik uygulamalarının öğretilmesi amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap, işbirliği ile öğrenme, demonstrasyon …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Uygulama sınavı, teorik vize ve teorik final sınavı ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: ANDRADE CK, CLIFFORD P:, “Outcome-Based Massage”, USA, 2001 HAZIR M:, “Spor Masajı”, Bağırgan Yayınevi, Ankara, 2001.  
           
Kodu 208 Dersin adı Sporcu Beslenmesi
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Temel beslenme ilkeleri, karbonhidratlar, yağlar, proteinler, mineraller, vitaminler ve suyun organizmadaki görevleri, fiziksel performansa etkileri, yarış öncesi, arası ve sonrası beslenme ilkeleri, yaş, cinsiyet ve hastalık durumlarına göre beslenme, sporda ağırlık kontrolü…  
Ders yılı II. Sınıf  
Sömester Bahar  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 3  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 70 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Temel beslenme ilkeleri, karbonhidratlar, yağlar, proteinler, mineraller, vitaminler ve suyun organizmadaki görevleri, fiziksel performansa etkileri, yarış öncesi, arası ve sonrası beslenme ilkeleri, yaş, cinsiyet ve hastalık durumlarına göre beslenme, sporda ağırlık kontrolünün öğretilmesi amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap, proje, işbirliği ile öğrenme.  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Vize, derse katılım ve final ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Pehlivan, A., “Sporda Beslenme”, Morpa Kültür Yayınları, İstanbul, 2005. Ersoy, G., “Spor ve Beslenme”, Milli Eğitim Basımevi, Ankara, 1986.  
           
Kodu 210 Dersin adı Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Türk tarihinin bölümleri ve Atatürk ilke ve inkılap tarihinin tarihimizdeki yeri, Türkiye Cumhuriyeti’nin tarihinin genel Türk tarihinde son derece önemli bir yeri olduğu, Türk inkılaplarında Atatürk’ün üstün dehası, bunun yanında Atatürk’ün ilke ve inkılaplarından çıkan düşünce sistemini kavratmak, devleti, milleti ve ülkesi ile Türkiye Cumhuriyeti’nin bölünmez bir bütün olduğunu yeni nesillere öğretmek ve bu ideal içinde Türk gençliğinin bütünleşmesini sağlayarak çağdaş dünya devletlerinin gelişmişlik seviyesini yakalamak ve onun üzerine çıkmak gibi büyük hedefleri olan bir millet olduğumuzu dünyaya kabul ettirmeyi bu dersin içeriği olarak ifade etmek mümkündür…  
Ders yılı II. Sınıf  
Sömester Bahar  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 2.5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 80 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Türk tarihinin bölümleri ve Atatürk ilke ve inkılap tarihinin tarihimizdeki yeri, Türkiye Cumhuriyeti’nin tarihinin genel Türk tarihinde ki yeri ve Atatürk’ün ilke ve inkılaplarından çıkan düşünce sistemini kavratmak amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, büyük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Yazılı-Sözlü sınavlar ve sürekli değerlendirmeler kullanılarak yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Üniversite kütüphanesinde bulunan dersle ilgili tüm kitaplar.  
           
Kodu 212 Dersin adı Öğretimde Planlama ve Değerlendirme
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Program geliştirmede temel kavramlar, program geliştirmenin kuramsal temelleri, eğitim program tasarımı ve modeller, program tasarısı hazırlama (hedef, içerik seçimi ve organizasyonu, belirtke tablosu, eğitim durumlarının düzenlenmesi, sınama durumu, bilişsel alan, duyuşsal alan, devinişsel alan), programın değerlendirilmesi (değerlendirme çeşitleri, değerlendirme yaklaşımları), planlar (eğitim programı, ünitelendirilmiş günlük ders planları), psikomotor becerilerin ölçülmesi…  
Ders yılı II. Sınıf  
Sömester Bahar  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 5.5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 80 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Temel program geliştirme kavramları bilgisi, program geliştirme süreçlerini kavrayabilme, program tasarısı, belirtke tablosu, yıllık, unite ve günlük ders planı, beden eğitimi alanında kullanılabilecek gözlem formu hazırlayabilme, beden eğitimi dersi eğitim programını verilen kriterlere gore değerlendirme…  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, proje, görsel araç kullanımı  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Vize, proje ve final ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Demirel, Özcan. “Kuramdan Uygulamaya: Eğitimde Program Geliştirme”, Pegem Yayıncılık, Ankara, 1999. Ertürk, Selahattin. “Eğitimde Program Geliştirme”, Meteksan Yayınları, Ankara, 1994.  
           
Kodu 214 Dersin adı Mesleki İngilizce IV
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : İngilizce dilindeki spor branşları ve güncel spor metinlerini paragraf düzeyinde ana temayı kavrama ve çözümleme ve tartışma.  
Ders yılı II. Sınıf  
Sömester Bahar  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 3.5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 70 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : İngilizce dilindeki spor branşlarının öğretilmesi ve güncel spor metinlerinin paragraf düzeyinde ana temasının kavranması, çözümlenmesi ve tartışılması amaçlanmıştır.  
Dili İngilizce Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Vize, derse katılım ve final ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Mirici, İ.H, Demirel.Ö. “Basic English I&2”, Ankara, Pegem A Yayıncılık, 2001. Eastwood, John. “Oxford Practice Gramer”, Oxford, OUP, 1992.  
           
Kodu 301 Dersin adı Psikomotor Gelişim
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Gelişim ile ilgili temel kavramlar, gelişim ilkeleri, gelişim dönemleri, gelişim boyutları, psikomotor gelişime genel bakış, psikomotor ile ilgili temel kavramlar, psikomotor gelişim araştırmalarının tarihçesi, psikomotor gelişimi inceleme yaklaşımları, araştırma yöntemleri, gelişim kuramları, psikomotor gelişimi etkileyen faktörler, fiziksel gelişim dönemleri, psikomotor gelişim dönemleri, psikomotor gelişim ile ilişkili özellikler, algısal motor yetenekler, fiziksel uygunluk, benlik kavramı, program modelleri.  
Ders yılı III. Sınıf  
Sömester Güz  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 4  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 70 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Gelişim ile ilgili temel kavramlar, gelişim ilkeleri, gelişim dönemleri, gelişim boyutları, psikomotor gelişim dönemleri, psikomotor gelişim ile ilişkili özellikler, algısal motor yetenekler, fiziksel uygunluk, benlik kavramı, program modellerinin öğretilmesi amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Ara sınavlar ve final ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: ERDEN, M. ve Y. AKMAN. Eğitim Psikolojisi: Gelişim-Öğrenme-Öğretme. Ankara: Arkadaş Yayınevi, 1995. GÖKMEN, H., KARAGÜL, T. Ve H. AŞÇI. Psikomotor Gelişim. Ankara: GSGM Yayınları, Yayın No: 139, 1995.  
           
Kodu 303 Dersin adı Fiziksel Uygunluk
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Fiziksel uygunluk ile ilgili kavramlar, fiziksel uygunluğun geliştirilmesi ve korunması için temel antrenman metodları (Dayanıklılık antrenmanları, esneklik antrenmanları, kuvvet antrenmanları, sürat antrenmanları, çabukluk antrenmanları, koordinasyon antrenmanları, gevşeme teknikleri), fiziksel uygunluğun ölçülmesi için test bataryaları…  
Ders yılı III. Sınıf  
Sömester Güz  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 80 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Fiziksel uygunluk ile ilgili kavramların, fiziksel uygunluğun geliştirilmesi ve korunması için temel antrenman metodlarınn, fiziksel uygunluğun ölçülmesi için kullanılan test bataryalarının öğretilmesi amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap, proje, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Ara sınav, ödev, uygulama ve final ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Getchell B. “Physical Fitness Away of Life”, Macmillan Publishing, New York, 1985. Berland T., “Fitness for Life”, An AARP Book Published, Washington D.C., 1986.  
           
Kodu 305 Dersin adı Eğitsel Oyunlar
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Eğitsel oyunun tanımı ve tarihçesi, oyunun önemi, oyunun çocuk gelişimine katkısı, oyun ortamı, araç ve gereçler, temel hareketlerin oyunla öğretimi, beden eğitimi derslerinde eğitsel oyunun kullanımı, spor eğitiminde eğitsel oyunun kullanımı, ünitelere göre eğitsel oyunlar, hedeflerine göre eğitsel oyunlar…  
Ders yılı III. Sınıf  
Sömester Güz  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 80 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Eğitsel oyunun tanımı ve tarihçesi, oyunun önemi, oyunun çocuk gelişimine katkısı, oyun ortamı, araç ve gereçler, temel hareketlerin oyunla öğretimi, beden eğitimi derslerinde eğitsel oyunun kullanımı, spor eğitiminde eğitsel oyunun kullanımının öğretilmesi amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Derse katılım, ders hazırlığı, vize ve final ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Muhsin Hazar,. “Beden Eğitimi ve Sporda Eğitsel Oyunlar”, Tutibay Yayıncılık, Ankara. Hatice Çamlıyer,. “Çocuk Hareket Eğitimi ve Oyun”.  
           
Kodu 307 Dersin adı Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Eğitim-öğretim teknolojisi ve iletişim, öğretim materyallerinin tasarlanması, hazırlanması ve seçimi, sunum materyallerinin hazırlanması, alternatif ders materyalleri geliştirme, öğretimde görsel işitsel araçlar, iletişim teknolojileri ve eğitimdeki uygulamaları, eğitimde bilgisayar uygulamaları, internet kullanımı, çeşitli nitelikteki öğretim materyallerinin değerlendirilmesi.  
Ders yılı III. Sınıf  
Sömester Güz  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 80 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Eğitim-öğretim teknolojisi ve iletişim, öğretim materyallerinin tasarlanması, hazırlanması ve seçimi, sunum materyallerinin hazırlanması, alternatif ders materyalleri geliştirme, öğretimde görsel işitsel araçlarını kavratmak amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap, proje, işbirliği ile öğrenme.  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: İşbirlikçi öğrenme, vize ve final ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: DEMİREL, Özcan. “Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme”, Pegem Yayıncılık, 2001, Ankara. ÇİLENTİ, Kamuran. “Eğitim Teknolojisi ve Öğretim”, Gül Yayınevi, Ankara.  
           
Kodu 309 Dersin adı Mesleki İngilizce V
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : İngilizce dilindeki spor branşları ve güncel spor metinlerini paragraf düzeyinde ana temayı kavrama ve çözümleme, tartışma, konu ile ilgili fikrini yazılı olarak ifade edebilme…  
Ders yılı III. Sınıf  
Sömester Güz  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 3.5  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 70 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : İngilizce dilindeki spor branşlarının kavratılması ve güncel spor metinlerini paragraf düzeyinde ana temasını kavrama ve çözümleme, tartışma, konu ile ilgili fikrini yazılı olarak ifade edebilmesini öğretmek amaçlanmıştır.  
Dili İngilizce Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Vize, ödev ve final ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Kathleen T. McWhorter. “Academic Reading”, Harper Collins Publishers, 1990. ISBN. 0-673-39852-8. (Textbook) Kenneth Croft. “Reader’s Digest Readings”. Book Six. (Exercise book)  
           
Kodu 302 Dersin adı Sporda Beceri Öğrenimi
Dersin tipi Zorunlu   Dersin içeriği : Beceri ve öğrenmenin tanımı, süreci ve modelleri, beceri öğrenme şartları, beceri türleri, beceri öğrenimini etkileyen bireysel ve sosyo-kültürel faktörler ile becerilerin ölçülmesi.  
Ders yılı III. Sınıf  
Sömester Bahar  
Süresi 1 sömester 3 saat/hafta  
AKTS kredisi 4  
Ön koşullar: Yok  
Dersin zorunlulukları: Öğrenciler derse % 70 devam etmek zorundadır. Dersin amaçları : Beceri ve öğrenmenin tanımı, süreci ve modelleri, beceri öğrenme şartları, beceri türleri, beceri öğrenimini etkileyen bireysel ve sosyo-kültürel faktörler ile becerilerin ölçülmesini kavratmak amaçlanmıştır.  
Dili Türkçe Öğretim yöntemleri: Düz anlatım, tartışma, küçük grup tartışması, görsel araç kullanımı, soru-cevap, proje, işbirliği ile öğrenme …  
Öğretim elemanının adı :  
Değerlendirme yöntemleri: Devam, ara sınav, proje ve final ile değerlendirme yapılacaktır.  
Dersle ilgili kaynaklar: Coker, C. A. (2004). Motor Learning and Control for Practitioners. Mew York, NY: McMillan.